menciptakan suasana belajar yang kondusif

Posted on

Menciptakan Suasana Belajar Yang Kondusif

Menciptakan lingkungan belajar yang aman juga melibatkan mengajari siswa Kamu cara mengelola waktu dan sumber daya mereka secara efektif. Tidak semua aktivitas yang diinginkan siswa Kamu cocok untuk penggunaan di kelas – baik karena keterbatasan waktu atau masalah keamanan. Penting bagi siswa untuk mengetahui kapan harus berhenti mengejar suatu aktivitas dan beralih ke aktivitas lain yang lebih sesuai dengan tingkat kemampuan mereka.

Hal ini memungkinkan keselamatan siswa dan efisiensi guru saat merencanakan kegiatan untuk setiap siswa di kelas. Selain itu, Kamu harus menetapkan batasan pada materi apa yang akan Kamu izinkan untuk digunakan siswa Kamu selama kerja kelompok atau proyek.

Beberapa siswa mungkin menyia-nyiakan sumber daya yang berharga dengan mencetak halaman yang tidak dapat mereka baca atau tidak mengerti isinya. Selain itu, mengetahui kapan harus berhenti memberikan umpan balik pada pekerjaan siswa juga penting karena batas perhatian guru dapat dengan cepat menjadi berlebihan ketika mencoba mengatasi setiap masalah kecil dengan pekerjaan siswa.

Belajar adalah proses yang aktif dan dinamis. Siswa belajar dengan cara yang berbeda dan dengan kecepatan yang berbeda. Oleh karena itu, menciptakan lingkungan yang efektif dan aman sangat penting. Lingkungan belajar yang aman mengurangi insiden intimidasi, pencurian, pelecehan dan penggunaan narkoba dan alkohol di antara masalah lainnya. Menciptakan lingkungan belajar yang sehat bagi siswa Kalian adalah sebuah tantangan, tetapi dapat dilakukan dengan pola pikir dan perencanaan yang benar.

PENGAJARAN YANG EFEKTIF MENCIPTAKAN SUASANA KEPERCAYAAN DAN RASA HORMAT.

Siswa mempercayai guru mereka untuk mengajar mereka dan menghormati guru mereka sebagai figur otoritas. Kepercayaan dan rasa hormat ini membantu siswa belajar selama tahun ajaran. Pada saat yang sama, pelecehan dan intimidasi dapat terjadi ketika siswa tidak diperlakukan dengan hormat. Guru harus menciptakan lingkungan yang positif di mana semua siswa merasa aman untuk mengekspresikan diri dan belajar. Ini melibatkan pengaturan batasan tegas pada perilaku intimidasi dan mencegah intimidasi terhadap siswa penyKaming cacat atau masalah kesehatan mental lainnya. Sangat penting untuk terbuka tentang pengalaman Kami dengan intimidasi ketika menulis tentang hal itu di kelas.

Melakukan hal itu akan membantu siswa lain yang pernah mengalami pelecehan atau intimidasi serupa memahami mengapa mereka harus menghindari perilaku tertentu di kelas. Kalian juga harus menemukan cara untuk membuat lingkungan kelas Kalian lebih menarik bagi Kalian siswa. Itu selalu ide yang baik untuk menjaga kelas Kalian bersih dan terorganisir. Ruang kelas Kalian juga harus memiliki suhu yang tenang, tidak ada hewan peliharaan, tidak merokok, tidak ada perjudian atau minum di dalam kelas atau di luar kampus saat Kalian hadir. Siswa menemukan kebisingan, kekacauan dan bau yang tidak menyenangkan sangat mengganggu ketika bekerja di hadapan guru mereka.

Membatasi jumlah ketidakhadiran siswa di kelas membantu membuat kelas Kalian lebih menarik juga karena siswa yang tidak hadir akan cenderung tidak mengeluh tentang masalah kebisingan atau bau yang mengganggu mereka secara pribadi.

Pembatasan ketidakhadiran siswa juga membantu Kalian mencegah siswa yang datang terlambat untuk menutupi meja, merusak kursi, atau memperbaiki meja di kelas karena mereka tidak diberi tahu bahwa kelas tidak dapat diatur sampai setelah itu menjadi masalah bagi guru dan siswa yang bekerja di dalamnya.

 

x
Advertisements

Leave a Reply

Your email address will not be published.